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为什么不说an+excuse+of而说an+excuse+for？

在英语中，我们使用"an excuse for"而不是"an excuse of"是因为"for"在这里表示目的或原因。这种用法是常见的，并且与"for"在其他语境中的常见用法一致。 例如： - I need an excuse for being late.（我需要一个关于迟到的借口） - He gave an excuse for not attending the meeting.（他给出了一个不参加会议的借口） - She made up an excuse for not finishing her homework.（她编了一个没完成作业的借口） 在上述示例中，"for"表示了每个句子中与借口相关的原因或目的。 另一方面，"of"通常用于表示物体的所有权或来源，或表示某个事物的一部分。因此，在这种情况下，"of"并不与"excuse"的含义相匹配。 所以，我们使用"an excuse for"来表示借口的目的或原因。

本文转自：成都日报 央视新闻联播11月25日消息 最新公布的工业数据显示，10月份，我国多数行业和产品增速回升，制造业高端化、智能化、绿色化扎实推进，新动能加快成长壮大，工业经济呈现持续回升向好态势。，城市照明是城市基础设施的重要组成部分，对彰显城市形象、提升人居品质、保障城市安全、繁荣城市经济具有重要作用。

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"数学作业题多,总不想写,总想拿手机拍+怎么改掉这个习惯？"

改掉拖延写数学作业的习惯并不容易，但以下几个方法可能会有所帮助： 1. 分解任务：将大量的数学作业题目分解成小块，每次只完成一小部分。这样做会让任务看起来更加可行和具体，同时有助于防止感到任务量过大而导致拖延。 2. 制定时间表：为完成数学作业设置特定的时间，将时间分配给每个问题，并严格遵守时间表。这样可以帮助你保持专注，并根据时间要求合理安排工作。 3. 新增奖励机制：设定一些小奖励，例如完成一定数量的问题后可以休息一会儿或玩手机一段时间。这样你就会有一个可期待的目标，更有动力去完成作业而不是拖延。 4. 创建学习环境：创造一个专心学习的环境，将手机放在远离你的地方，可以减少手机对你的干扰。此外，尽量躲避其他可能分散注意力的事物，例如社交媒体或电视。 5. 找学习伙伴：寻找一个学习伙伴或同学一起学习数学作业，相互监督和鼓励。这样可以提高学习动力并减少拖延的可能性。 6. 确定目标和价值：明确数学作业的重要性和对你学业的影响，意识到完成作业对你自身成长和学习的必要性。设定个人目标，例如提高数学能力或取得好成绩，这将有助于改变你对数学作业的态度。 7. 自我激励：鼓励自己并认可完成数学作业的努力和成就。给自己一些积极的回报和肯定，例如自我表扬或小小的庆祝。 最重要的是要坚持，并意识到改变习惯需要时间和努力。有耐心并与他人寻求支持和鼓励是非常有帮助的。

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